Nota Ting. 4

Sejarah T4-bab 1
Sejarah T4-bab 2
Sejarah T4-bab 3
Sejarah T4-bab 4
Sejarah T4-bab 5
Sejarah T4-bab 6
Sejarah T4-bab 7
Sejarah T4-bab 8
Sejarah T4-bab 9
Sejarah T4-bab 10

ANALISA PEPERIKSAAN

PENILAIAN MENENGAH RENDAH / PMR (2006-2008)
TAHUN	LULUS				GAGAL	BIL AMBIL	BIL LULUS	% LULUS
	A	B	C	D	E
*2006	1	5	26	41	96	169	73	43.10
2007	14	33	45	65	9	166	157	94.58
2008	10	47	32	62	21	172	151	87.8

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA / SPM (2006-2008)
TAHUN	LULUS								GAGAL	BIL AMBIL	BIL LULUS	% LULUS
	1A	2A	3B	4B	5C	6C	7D	8E	9G
2006	1	4	6	6	8	11	8	17	31	92	61	66.3
2007	2	2	5	9	10	10	16	18	77	144	67	40.53
*2008	2	9	3	7	5	6	2	16	78	128	50	39.06

OBJEKTIF

• Berusaha mencapai peningkatan sekurang-kurangnya 5% setiap tahun dalam peperiksaaan awam, PMR dan SPM.
  
  
• Meningkatkan bilangan/peratusan pelajar cemerlang.
  

VISI

Sentiasa berusaha mempertingkatkan pencapaian pelajar khususnya dalam peperiksaan awam di periingkat PMR dan SPM dari aspek kualiti dan kuantiti. Melahirkan pelajar yang bejiwa peka terhadap sejarah Negara dan bangsanya, mulia akhlaknya dan kukuh jatidiri sebagai rakayat yang cintakan agama dana tanahairnya.

MISI

1. Pengetahuan sejarah dapat diaplikasikan dalam kehidupan seharian untuk menjadi warganegara yang berjiwa patriotik dan peka dengan masyarakat majmuk Malaysia.
   
   
2. Sekurang-kurangnya 85% dalam peperiksaan awam cuba dipertingkat saban tahun sehingga ke peratusan 100%.
   
   
3. Mengurangkan pencapaian gred D dan meningkatkan bilangan pelajar cemerlang dalam gred A dan gred B.
   

CARTA ORGANISASI

PENGERUSI
Puan Hajah Hamidah bt Saman
(pengetua)

NAIB PENGERUSI
Tuan Haji Mohd Mohtar b. Hussin
(GPK Kurikulum)

KETUA BIDANG
Puan Hajah Shamsida bt. Mohd Nor

KETUA PANITIA
Encik Abang Abdul Rahman b. Abang Johnny

PENDAHULUAN

Sejarah merupakan matapelajaran teras dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) yang wajib dipelajari oleh semua murid secara berterusan selama lima tahun. Oleh itu, kurikulum Sejarah pada peringkat Sekolah Menengah Rendah (SMR) mestilah mempunyai kesinambungan pada peringkat Sekolah Menengah Atas (SMA supaya asas-asas pengetahuan, niali-nilai murni, kemahiran belajar dan pengalaman yang diperoleh dapat diperkukuh dan diperkembang.

Rakyat Malaysia perlu mempunyai pengetahuan tentang sejarah dunia luar supaya berkemampuan untuk bersaing dengan mereka. Maka, adalah penting pendidikan Sejarah memperkenalkan para murid kepada dunia luar memnerusi kurikulum futuris yang terus menekankan kepada pendidikan bertaraf dunia yang berkait rapat dengan teknologi maklumat dan komunikasi.

Sehubungan itu, Sejarah sebagai satu cabang ilmu perlulah ditekankan sebagai ilmu yang praktikal dalam kehidupan seharian dan mampu membentuk setiap warganegara Malaysia yang berjiwa patriotik.